杭州铭师堂教育科技发展有限公司创立于2006年，旨在用互联网促进公平而有质量的教育打破城乡之间的教育壁垒，让小城市和农村的学生也可以享受优质的教育资源。通过微课动画制作的形式赋能学校，用线上线下有机融合的教学模式，助力学校提升教育质量。

铭师堂旗下核心产品“升学e网通”，已通过教育部首批APP备案，并入驻学习强国、央视频等平台，获得人民日报、中国教育报等媒体的深度报道。截至目前，已累计服务10000余所学校，包括衡水中学、杭二中等全国知名中学。

微课制作需求与背景

铭师堂拥有不同的学科组，尽管都以线上教育辅导为场景，但在微课动画制作上仍然存在着不同的需求。以生物学科组为例，教材的更新换代对生物学科提出了更高的教学要求，课程中不仅需要传递理论知识，更要培养学科兴趣及素养，即要实用性强又要能激发学生自主探索的意识。采用微课动画讲解的形式，不仅可以保证课程知识点科学严谨，还增强了趣味性，微课动画可以说非常符合现阶段的学科教育要求。

而对于另一侧的数学学科组来说，亟待解决的问题是对教学方式进行转型优化。在传统教学下，教师利用粉笔在黑板上作图，无法给学生提供直观且形象的图形，但通过微课动画制作可以实现将抽象化的数学变得具体直观。

选择来画微课动画制作工具的原因

在机缘巧合下铭师堂的学生向生物学科组老师推荐了来画，在初步了解了来画的微课动画制作工具后认为非常符合生物组的需求，经过比对以及沟通最终成为了来画的会员用户。

数学学科组在看到通过来画制作的微课动画后，也详细了解了制作过程，简单地操作就能快速掌握动画制作的方法，效果也比较好，就开始了长期使用。

如何使用来画制作微课动画

在铭师堂有专门负责视频创作的部门，以此满足不同学科组对视频长做的需求，为学科组不断输送不同的动画课程，在一般情况下铭师堂学科组全员都会参与脚本的制作与磨合，结合设计部的意见最终决定需要的元素与背景设计；设计部的后期制作组负责动画制作，视觉设计师负责设计背景图，学科组的编审则利用来画来完成最终的微课动画制作。

铭师堂通过专业的视频创作团队与学科组之间的默契配合，辅以来画平台智能的功能与协同合作的模式，实现了更高效的跨部门沟通与合作，进一步提高了微课动画制作的效率及内容的专业输出。

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使用来画带来的效果

通过来画进行微课动画制作后，动画课程可以以动态的方式进行教学展示，给教学过程增添了许多乐趣。

以立体几何教学为例，利用来画可以在微课动画中展示三维立体图形，让学生们更直观且全方位的观察，更好的在头脑中简历立体模型，提高教学质量。

铭师堂喜欢来画的地方

据铭师堂生物组反馈，来画为团队解决微课动画制作周期长的问题，并大幅度降低了和创作部沟通的成本，同时还将视频创作的主动权把握在生物组手上，确保了视频内容的多元化和专业度；生物组表示了对来画视频平台所提供的模板素材的认可，认为模板类型丰富，有很好的借鉴作用，但希望也可以多一些学科教学方面的模板。

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